新生入学教育是针对大学新生的特点，帮助他们尽快适应大学生活，顺利完成从中学环境到大学环境的过渡，从而为他们在以后的学习、生活、工作上取得成功奠定良好基础的教育。新生入学教育是大学教育的第一课，也是大学生素质教育的重要内容，作为大学生活的第一页，入学教育直接影响到学生四年的努力、追求和受教育的效果，影响到学生个人的成长，生工食品学院非常重视入学教育工作，在暑假就进行了准备和部署，学院新生入教育主要有以下新举措和新经验：

一、爱校爱院教育

向新生介绍浙江大学、生工食品学院的历史、光荣传统和良好的校风院风、学风，使学生明确学校学院的要求及所肩负的责任。包括：①新生开学典礼，使学生全面了解院情，形成“我已是一名大学生”的成人意识，转变角色。②院史专题讲座，使学生全面了解学院历史，增加对学院的认同感；③参观学校校史展览；④参观华家池校区。

二、巩固和完善“优秀本科生一对一教授辅导计划”

为了进一步贯彻落实中央16号文件，更好地实践以人为本的教育理念，加强对我院优秀拔尖学生的教育与培养，学院从2005级本科生就开始实行“优秀本科生一对一教授辅导计划”。即从新生入学开始，选拔部分优秀学生，通过双向选择，每人确定一名教授对其进行大学四年期间全方位、全过程的培养与指导。今年，学院将继续巩固和完善“优秀本科生一对一教授辅导计划”，进一步充分发挥教授在本科生培养中的作用，努力让新生尽快熟悉、了解大学，了解专业，及时转变学习观念与学习方法，适应大学时期学习和生活；同时，针对新生的个性发展需求，从新学生开始就进行思想品德、专业学习和身心素质发展等方面的指导，引导学生确立远大目标，巩固学生专业学习思想和对专业学习的信心，努力使优秀本科生脱颖而出，成为面向未来具有国际视野的高素质专业人才与领导人才。

三、规矩与方圆——校规校纪学习，大学安全教育管理和大学生安全意识、法律意识、自我保护意识的培养专题讲座

目的是使大学生更进一步明确学校的各类规章制度，强化大学生自我管理意识。通过制度与形象的案例结合进行教育，加深新生的纪律意识，帮助新生明确哪些事情可以做，哪些事情不能做。同时向新生介绍学校环境、安全管理有关规定及学生交通安全、人身安全、财产安全等注意事项，帮助学生树立防火、防盗、防诈骗和暴力刑事案件、防食物中毒、防传染病、防学生外出活动的安全事故、防学生对他人及自己的伤害行为等意识。

四、学生管理、服务、成才教育

向新生介绍学校学生管理的规章制度、学生行为管理及奖惩、综合测评、国家助学贷款相关规定、大学生素质拓展和奖学金评定等。

五、大学学习方法和专业思想教育专题讲座

常务副院长应义斌教授详细介绍了学院两个学科情况，生物系统系主任王剑平教授、食品科学系主任应铁进教授也分别对新生进行了学科和专业介绍。目的是使大学生明确大学学习与中学学习的差异性，帮助大学生了解大学学习特点，培养学习兴趣，激发学习动机，选择恰当的学习方法。如：你对所学学科知多少?——学科性质、学科特点、学科发展的历史及前景、学科教学计划及安排、学科学习方法、学术研究、科研指导等等，让新生一进校门就对本学科有了详细的了解。

六、“师兄、师姐如是说”——老生新生座谈会

以高年级学生的视角来介绍本专业的发展情况，使新生能更深入地了解自己所学的专业，寻找适应自己的学习方法，内容包括：①学习方法介绍；②科研能力的锻炼；③大学生活经验谈，如何安排好课余时间；④在大学中如何利用学校资源培养提高专业以外的各种能力；⑤外语、计算机过级；⑥如何当好学生干部；⑦如何从事家教，勤工助学；⑧如何考研等。

七、新生班主任培训

为了进行班集体建设和良好的班风、学风的建设，帮助学生树立具体明确的奋斗目标，养成良好的学习、生活、纪律习惯，使新生感受到新集体的温暖，建立新的良好的人际关系，对新生班主任也进行了培训。

新生班主任应有什么样的管理理念？大学教育的本质是管理还是教育？党委副书记冯凤琴老师围绕着以上问题与新生班主任进行了热切的交流。她认为，大学教育应进行人性化管理，树立“人本管理”的思想，班主任管理既是一门科学，也是一门艺术，教的目的最终是为了不教，管的目的最终也是为了不管。帮助班主任进一步深化对工作的认识。

生工食品学院

2006.9.10